Nauczanie angielskiego słownictwa dotyczącego gospodarki USA

Marcin Świętochowski
Ardius

ISBN: 978-83-7679-085-5
Rok wydania: 2010
Ilość stron: 71

Cena: 45,00 zł

Opis

„Nauczanie angielskiego słownictwa dotyczącego gospodarki USA”. Marcin Świętochowski

W dobie ogromnego postępu globalizacji język angielski stał się podstawowym narzędziem, jakim powinien władać każdy aktywny zawodowo przedstawiciel światowego społeczeństwa. W związku z tym ogromnym zainteresowaniem cieszą się obecnie udoskonalone metody nauki języka angielskiego dla ludzi, dla których ten język nie jest językiem ojczystym. Marcin Świętochowski w swoim opracowaniu proponuje jedną z takich metod, która akcentuje przede wszystkim naukę słownictwa, a przede wszystkim rozwijania w uczniu poprawnego rozumienia słów wraz z ich kontekstem. Oczywiste jest bowiem, że jedno słowo może mieć wiele, nawet mocno różniących się między sobą znaczeń.

Stąd drugim ważnym dla metody Marcina Świętochowskiego elementem jest nauczanie języka na podstawie autentycznych materiałów – tekstów reklam, artykułów, fragmentów książek w oryginale. Autor przedstawia swoją koncepcję na przykładzie geografii ekonomicznej USA. Uczniowie analizujący autentyczne teksty związane z tym tematem, mają możliwość poznania ogromnego zasobu słów z tej i innych dziedzin, a także rozwinięcia u siebie kompetencji do poprawnego rozumienia ich kontekstów.

Opracowanie uzupełniają przykładowe lekcje, jakie można przeprowadzić z uczniami, wykorzystując tę metodę. Dwie lekcje zostały rozpisane w postaci konspektów rozbudowanych o wszelkie niezbędne materiały.

Książka w języku angielskim. Zawiera streszczenie w języku polskim.

Fragment książki:

Materiały autentyczne są to materiały zawierające informacje, które są przekazywane w języku ojczystym używanym przez odbiorców danego obszaru językowego. Materiały te wyrażone w formie mówionej lub pisanej, nie biorą za swój cel nauczanie języka, który jest językiem obcym dla uczniów. Nie zawierają więc języka zmodyfikowanego, uproszczonego na którym bazują podręczniki do nauki języków obcych. Są to więc teksty występujące w/na m.in. prasie, reklamach, biletach, znaczkach, ulotkach, instrukcjach, kartach dań, mapach, nagraniach, filmach, wierszach. Katalog autentycznych materiałów jest dość szeroki, co jest z korzyścią dla procesu nauczania języka obcego. Nauczyciel ma dobrą możliwość doboru tekstów, które pokrywają się z zainteresowaniami uczniów. Jest wiele zalet z używania autentycznych tekstów w nauczaniu języka obcego. Przede wszystkim, język zawarty w autentycznych materiałach jest taki jakiego używają rodzimi jego użytkownicy. Dostarczając różnych słów i idiomów przyczynia się do wzbogacania słownictwa. Jednocześnie uczniowie mają możliwość ćwiczenia i utrwalania struktur gramatycznych.

Te dwa aspekty języka uczeń odnajduje w różnych kontekstach, często realnych sytuacjach. To z kolei, przyczynia się do przybliżenia różnych aspektów kultury danego obszaru językowego, życia mieszkańców, ich zwyczajów a także problemów z jakimi muszą się zmierzać. Następnie, uczniowie korzystając na lekcji z autentycznych tekstów są bardziej zaangażowani i pełni entuzjazmu. Czują satysfakcję kiedy widzą, że są w stanie zrozumieć tekst obcojęzyczny. Ponadto, materiały autentyczne urozmaicają lekcje języka obcego przeciwdziałając rutynie i znudzeniu. Są doskonałą bazą do przeprowadzenia różnego rodzaju ćwiczeń elementów danego języka obcego i udoskonalania sprawności językowych. Aby jednak w pełni wykorzystać walory materiałów autentycznych, nauczyciel musi poświęcić swój czas na poszukiwania tekstów odpowiadających poziomowi wiedzy językowej uczniów. Również dość często wymagana jest adaptacja tekstów poprzez dołączenie słowniczka, który wyjaśnia nieznane słownictwo czy też wybranie, jedynie najbardziej korzystnych dla realizacji celów lekcji, fragmentów teksu. Podczas napotkania niedogodności w aplikacji autentycznych materiałów, nauczyciel powinien pamiętać, że to ćwiczenia jakie zostaną zadane uczniom są bardziej istotne niż problemy z użyciem autentycznych tekstów. Również ważne jest, aby treści materiałów autentycznych były jak najbliższe potrzebom i zainteresowaniom uczniów. Należy jednocześnie uświadomić uczniów, że nie jest wymagana znajomość każdego słowa dla zrozumienia całego tekstu.

Sugerowane produkty

	Wizerunek i komunikacja instytucji Kościoła Grzegorz Bętkowski Cena: 45,00 zł więcej		Ciężarna XXI wieku Agnieszka Brzezińska - Widera Cena: 45,00 zł więcej
	Nacjonalizm w Hiszpanii. Katalonia i Kraj Basków – dwie drogi do niepodległości Marta Manowska Cena: 45,00 zł więcej		Kształtowanie wizerunku miasta na przykładzie miast polskich Agnieszka Stanowicka-Traczyk Cena: 41,80 zł więcej